蒙汉双语系召开“教学研究的重要性”主题研讨会

为加强学习交流、保证教学质量、提高研究水平，蒙汉双语系于6月21日下午在行政楼3楼会议室组织召开“教学研究的重要性”主题研讨会。研讨会围绕为什么要做教学研究、怎样进行教学研究、个人或部门目前的研究现状等问题进行主题研讨。研讨会有幸邀请到了学院教务处长张利峰、外语系主任白翠玲、基础教育系副主任潘宝红、管理系党总支书记石天英参加本次研讨会，并带来了他们对相关问题的观点和见解与主办方老师们进行交流沟通。

白翠玲老师认为，教学研究应从对学生的研究为出发点，根据他们的需求设置教学内容和形式。我们目前的研究主要以手段研究即方法研究为主，而教学研究最主要还是内容上的深化研究。我们目前的研究大都是在外部影响的推动下进行的，社会给我们提供了更多的材料和手段，我们应该跟上这个潮流，抓住机会搞好教学研究。潘宝红老师认为，教学研究是教师职业者的工作任务，不同的教学理念只有通过研究才能被应用和推广，只有通过教学研究才能改进教学方法，提高教学质量。进行教学研究首先要找好切入点，其次要做深入的理论研究，最后还要在实践中进行不断地探索研究。石天英老师认为，教学研究是我们完成教学任务和人才培养任务的途径之一，通过教学研究可以做到总结反思，提高教学质量和研究水平。教学研究应从研究专业培养方案入手进行，还应该多与本专业有关的行业的研究相结合进行。她建议，教学一线老师们多参与各种教学研讨会，多出去参加相关培训锻炼，有助于开阔眼界、提高水平。双语系斯琴老师认为教学研究应从教学对象——学生着手研究，再研究教学的课程在培养方案中的地位、作用以及与其他课程间的关系，之后再研究大纲、教材。在这些研究的基础上筛选教学内容，敲定课程教学形式和方法。一门课程的教学年限到一定长度时可提炼出课程教学模式，在教学模式的试用、改进和完善的过程中可以研究总结出本课程的教学特色。斯琴高娃老师围绕什么是“教育回归”，为什么要“教育回归”，教育回归的重要性，我校的“教育回归”回到哪里，回归教育与民族教育等问题进行了发言。

金花老师在总结发言中谈到，我们第一次以这种形式和规模进行教学研讨，主要是为了提高教学质量，培养有用人才。她表示感谢到场的其他部门的几位老师对双语系工作的支持和鼓励，我们将会一如既往地致力于工作，为学院的发展做出应有的贡献。

张利峰老师在总结发言中提到，自己第一次参加在学院范围内召开的类似会议，会议效果很好。教学研究一定要做到以人为本，以学生的实际利益为本。教学的每一个环节都需要认真斟酌和研究，研究不分大小，小范围的研究也能做出贡献。学院教学工作的重点一直放在质量上，教务处的工作也会逐步从教学规范的服务转向教学质量的服务上。

通过本次研讨会，老师们纷纷表示受益匪浅，学到了很多东西，收到了诸多启发，希望能有机会多参加类似活动。