为保障疫情防控期间教学工作正常开展，信息工程系充分利用信息技术优势，依据各专业课程特点制定切实可行的线上教学计划，开展了形式多样的线上教学活动。
依据“互联网+”优势，优化教学模式
授课教师结合理论和实训课程特点，有针对性地选择腾讯会议、钉钉、超星学习通、中国大学MOOC、雨课堂、QQ、微信等各种网络教学平台、教学工具等，针对在线教学课程交互性差、网络环境不确定性高的特点和挑战，全体教师同心协力，多方面做好线上教学准备工作，为学生准备了电子教材、参考资料、教学视频、课后作业、演示视频等丰富的教学资源。创新教学模式，丰富教学内容，将直播、互动、签到、答疑相结合，加强与学生的交流互动，同时教师通过微信、问卷调查等多种途径及时向学生了解线上教学工作开展情况及教学效果，发现并解决问题。整体教学运行情况平稳有序。
云端突出课程思政 网络课程润物无声
信息工程系课程打造了集“在线直播+云上讨论”于一体的课程思政云课堂，将思政教育贯穿于教育教学全过程，全面贯彻落实立德树人根本任务。营造了“课程门门有思政、教师人人讲育人”的良好氛围。《计算机应用基础》课程任务是培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。课程负责人解琳老师以专业知识点为依托，挖掘和提炼思政元素，合理优化教学方法，借助思政案例有序开展教学活动，将讨论法、分组法、讲授法、互动法等多种教学方法整合到一起，深入浅出地为学生讲解概念，鼓励学生提出质疑，提高学生的计算思维，思想修养。同时在课程中融入思政元素，弘扬社会主义核心价值观，培养学生们团队合作精神，塑造良好的道德品质和法制观念。
《高等数学》是面向云计算技术与应用专业大一新生开设的公共基础课程，课程内容蕴含着深邃古朴的数学文化，揭示着辩证统一的哲学思想，体现着理性、含蓄的数学之美。授课教师围绕“知识传授、能力培养、价值引领”的育人理念，落实“立德树人”的根本任务，以专业为依托，古可引经据典，今可传递中国强音，在价值传播中凝聚知识底蕴，在知识传播中强调价值引领，潜移默化融入科学家精神、工匠精神、爱国情怀等，让学生感受数学的应用价值和力量，构建“知识传递、价值引领、专业融合”的三位一体育人格局。
注重课程实训，强化学生动手能力
《服务器配置与管理课程》是一门实践性很强的课程，王晓丽老师以启发、讨论、提问以及学生共享屏幕演示为主，强调师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过虚拟机搭建真实实验环境动态演示各种服务的功能让学生熟练掌握Windows Server 2008的安装、工作环境的设置、软硬件资源的管理、DNS和域、Web服务器与DHCP服务器配置使用等，培养学生的实际操作能力。在《大学创新创业教育》课程中，刘静老师通过创业实例、扩展阅读、案例分析、思考讨论等内容强化提升教学。理论部分依托网络平台资源，引入慕课老师讲解的优质内容，将思政教育内容有机融入课程教学，培养学生敢为人先的创新精神、锲而不舍的奋斗精神。实践部分引导学生运用创新技法（头脑风暴）产生创意构思，探索创业项目，同时观摩《中国合伙人》、《造梦者》等创业题材影片，激发学生的家国情怀和创业梦想。
信息工程系全体教师群策群力、齐心协力、共同担当，用爱与责任为学生搭建“质量优良、多措并举、形式多样”高品质的云端课堂，不断提高线上教学质量，确保疫情防控常态化下教学工作的顺利进行和高质量运行。